我校参加第三届中俄教育文化论坛、第四届中韩教育论坛

第三届中俄教育文化论坛

数智赋能·专业创新

10月28日，第三届中俄教育文化论坛在中关村创新智库中心举行，30余所俄罗斯高校代表及中方合作伙伴参加活动。

全国政协委员、国家督学、中国民办教育协会会长刘林，俄罗斯驻华使馆参赞、俄罗斯联邦科学和高等教育部驻华代表伊戈尔·波兹尼亚科夫，俄罗斯驻华使馆参赞、北京俄罗斯文化中心主任吴丹娜，中国教育国际交流协会副会长、秘书长杨军，俄罗斯联邦农业部副部长舍韦利金娜·克谢尼娅等先后致辞。中国民办教育协会教育国际交流与合作专业委员会理事长王胜刚主持论坛。

2026年是“中俄教育年”的启动之年，伊戈尔·波兹尼亚科夫在致辞中指出，“俄中教育年”为两国在教育和学术领域的务实合作注入了新动力，在俄中双边经贸、科技和人文联系蓬勃发展的背景下，不仅需要提高专业人才培养水平，更需提高语言培养水平。

吴丹娜表示，教育文化不仅意味着传授知识，更在于培养年轻人批判性地审视自身兴趣、禀赋与能力，并将其与社会需求及两国发展前景相结合的能力。

莫斯科国立大学、太平洋国立达尼洛夫斯基大学等俄方高校代表与中方院校围绕职业教育合作与人才培养交流发言。

第四届中韩教育论坛

AI赋能·伙伴同行

10月29日，第四届中韩教育论坛在京举办。本届论坛主题为“AI赋能·伙伴同行——中韩高等教育国际合作与人才共育新路径”。全国政协委员、国家督学、中国民办教育协会会长刘林，21世纪韩中交流协会会长金汉圭，大韩民国驻华大使馆参赞表廷和，第十四届全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员、中国教育国际交流协会会长、教育部原党组成员、副部长田学军先后致辞讲话。中国民办教育协会常务理事、中华文化国际传播专业委员会理事长胡志平主持论坛。

“算法可以生成一万条路径，但它不知道一个护理专业的学生站在养老院里、一个设计专业的学生站在乡村农产品面前，真正卡住他们的是什么。这个‘不知道’，就是职业院校的底牌。”李振杰表示，厦门南洋学院实施三元制人才培养模式，立足真实岗位场景开展实践教学，让学生带着困惑与职业想象进入培养过程，着重培育学生直面现实问题、回应真实需求的综合能力。

谈到南洋学院如何在国际合作中开展三元制人才培养，李振杰分享了三条实践路径：

从“二元协同”走向“三元共生”，学校与韩国世翰大学推进互设二级学院，使培养方案在真实需求面前得到重新校准。

从“学分互认”走向“能力互证”，推动南首尔大学师生与南洋师生结成跨境双导师组，共同承接真实项目。

从“AI赋能”走向“场景开源”，从“轻量化、场景化”的知识底座切入，使AI在真实任务迭代中发挥作用，而非停留于模拟数据。