4月17日上午，2024年中华职业教育（福建）大讲堂第一季在我校仙岳报告厅拉开帷幕，特邀中国职业技术教育学会副会长、中国职业技术教育学会高职分会会长丁金昌作题为“推进职业院校高水平建设高质量发展”的专题报告，吸引了来自各市县(区)中华职业教育社负责人，各职业院校校领导和相关部门负责人，职业教育培训机构举办者等百余人聆听讲座。讲座由我校执行校长钟石根主持。
丁金昌围绕“数字化升级”“类型化发展”“体系化建设”探讨如何推进职业院校高水平建设及高质量发展，以理解数字经济时代新特征与新需求，把握职业教育发展新政策与新趋势，高水平建设高质量发展的路径选择三部分为抓手向在场人员分享自身对职业院校高质量发展的见解与看法。
步入新时代，高职教育面临低水平循环、新技术及新应用、产业转型升级新需求等矛盾问题。丁金昌认为，高职教育要全面理解新需求的人才特点，以产业需求为导向积极适应产业转型升级，培养技术型及复合型技能人才适应智能化生产，并在专业群建设上对标国家战略推进新发展，融入区域产业转型升级把握数字时代的高度，在专业升级和数字化改造上增强新时代的适应性。
在“把握职业教育发展新政策与新趋势”部分，丁金昌着重讲解了全国职教大会、党的二十大报告以及两办印发的《关于深化现代职业教育体系建设的改革意见》等内容。他强调加快推动现代职业教育高质量发展要抓住类型特色、产教融合、内涵提升、国际化这一条主线，抓住重点、紧扣热点、突破难点，优化职业教育类型定位，大力发展改革创新；要强化教育、科技、人才一体化发展理念，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，增强职业教育社会认可度；要贯彻落实“一体两翼五重点”，探索省城现代职业教育体系建设新模式，打造市城产教联合体、行业产教融合共同体，深化职业教育内涵式发展。
丁金昌通过分析数字经济时代的新特征与新要求以及职业教育发展的新政策与新趋势总结出职业教育高水平建设高质量发展的路径选择。他指出要以树立现代高职教育新发展办学理念为先导，以积极推进“三结合”的教学改革为动力，以切实创建办学体制机制的综合制度为保障，重点把握市场导向、政校企协同机制的类型教育特点，推进职业院校高水平建设高质量发展。
