学生在图书馆自习（一）
学生在图书馆自习（二）
连日来，我校副科级以上干部陆续下到学生宿舍，检查学生出勤情况，督促学生起床，走出宿舍，走进课堂、走进图书馆、走进运动场、走进实训室，正常上课时间不得栖身宿舍沉迷网络，正确引导学生科学利用网络和教室课堂，全方位加强学生自我管理，各方面提高学生素质能力。
王豫生校长与学生座谈交流
校领导王豫生、鲁加升、何卫华等身体力行，分别深入教室、宿舍，察看学生起床、上课情况，并与学生亲切沟通交流，倾听学生看法，引导学生养成良好的日常习惯。
执行校长鲁加升深入男生宿舍了解情况
学生的天职是学习，学习的关键在习惯，促进学生养成良好的学习生活习惯是学校教育的应有内容。我校向来高度重视学生的行为习惯养成，抓学风建设工作常年不懈，一以贯之，并取得了良好的效果，学生学习的积极性、自觉性、主动性都得到不同程度的提高。学校还将2013年度定为“教风学风建设年”。2014年暑期学校组织全体干部举办教风、学风建设专题研讨班。
执行校长鲁加升主持会议听取意见
党委书记施水成召集学生代表商讨交流
为巩固既有成果，营造更加浓厚的学习氛围，本学期开学伊始，学校将教风、学风建设作为重中之重的首要工作。王豫生校长在不同的场合反复强调进一步抓好学风建设的重要性和必要性，并继续推行学生成长导师制，不定时与20个学生见面谈心。执行校长鲁加升多次组织主管校领导、相关职能部门负责人、二级学院副院长、辅导员及生管老师召开不同层次的会议，专门研讨学生行为习惯养成，更好促进学风建设，认真听取各方意见，并确定学风建设从源头抓起，从上课的第一天抓起，从学生的日常起居行为习惯抓起，坚持较长一段时间，正面引导，树立典型，抓出实际效果。党委书记施水成也在各种会议上不厌其烦地倡导学生要做到“五早”（早起、早读、早餐、早锻炼、早进教室），加强文明行为习惯养成。
学生在教室认真听课
